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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques / Paris : Tom Pousse (2008)
Titre : 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gavin Reid, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse, 2008 Description : 158 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-010-7 Descripteurs : dyslexie Résumé : Recueil de techniques pour identifier les besoins individuels, le style d'apprentissage et pour adapterles méthodes à l'enfant dyslexique. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 376 Livre 34016 Disponible L'accessibilité numérique au service des étudiants dyslexiques / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 582 (01/2023)
Titre : L'accessibilité numérique au service des étudiants dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Maeva Coffin ; Claire Goulet ; Agnès Piquard-Kipffer Editeur : CRAP, 2023 Article : p.10-11 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023)Descripteurs : dyslexie / enseignement supérieur Mots-clés : accompagnement de l'apprenant Résumé : Les difficultés des étudiants dyslexiques à l'université : les résultats d'une enquête universitaire exploratoire ; les différents troubles ; les difficultés à l'écrit et à l'oral ; les stratégies pour compenser ; l'utilisation du numérique ; les préconisations pour les enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 055735 Disponible
Titre : Adieu, la dyslexie ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Sauvageot, Auteur Editeur : Robert Laffont, 2015 Collection : Réponses Description : 215 p. ISBN/ISSN : 978-2-221-15789-3 Prix : 19,00 EUR Descripteurs : dyslexie Résumé : Présentation de la méthode de Béatrice Sauvageot pour aider les dyslexiques, méthode s'appuyant sur un "alphabet neurologique". Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 376 SAU Livre 050500 Disponible
Titre : Un cerveau pour apprendre... différemment Type de document : texte imprimé Auteurs : David A. Sousa, Auteur ; Gervais Sirois, Editeur commercial Editeur : Chenelière Education, 2006 Collection : Cheneliere-didactique Description : 172 p. ISBN/ISSN : 978-2-7650-0922-1 Descripteurs : autisme / cerveau / dyslexie / sommeil / trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : TDA TDAH TED Résumé : Les structures du cerveau humain ; le cerveau des élèves ayant des besoins particuliers ; le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité ; le langage oral et les problèmes qui y sont liés ; la lecture et les problèmes qui y sont liés ; l'écriture et les problèmes qui y sont liés ; le traitement des nombres et les problèmes qui y sont liés ; le sommeil et les problèmes qui y sont liés ; les besoins affectifs et les troubles du comportement ; l'autisme, un trouble envahissant du développement. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 Livre 41586 Disponible
Titre : Le don de dyslexie Type de document : texte imprimé Auteurs : Ronald D. Davis, Auteur Editeur : Paris : Desclée De Brouwer, 2002 Collection : La méridienne Description : 250 p. ISBN/ISSN : 978-2-220-03656-4 Prix : 21,50 Note générale : Glossaire
Descripteurs : dyslexie / lecture / méthode pédagogique / trouble de l'apprentissage Résumé : La dyslexie serait-elle un don ? Ronald D. Davis, dyslexique à l'origine et souffrant de l'être, a découvert que l'on pouvait inverser le processus, prendre le contre-pied de cette espèce d'infirmité, et l'utiliser pour la transformer en moteur de réussite, en don. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 376 Livre 29536 Disponible
Titre : "Dys" : du diagnostic à la prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.54-55 Note générale : Bibliographie.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 042 (03/2016)Descripteurs : dyscalculie / dysgraphie / dyslexie / dysorthographie Mots-clés : dyspraxie Résumé : Le point sur les connaissances relatives aux maladies présentant des troubles du développement neurocognitif de l'enfant, appelées "dys", afin d'en améliorer le diagnostic et la prise en charge. Détection de troubles des apprentissages en lien avec des dysfonctionnements de réseaux de neurones. Liste des pathologies "dys". Complexité de la stratégie de repérage et de diagnostic des pathologies, et de la prise en charge des enfants atteints de troubles du comportement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 45916 Disponible
Titre : La dyslexie, un cerveau à remodeler Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Habib, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.52-53
in Sciences humaines (Auxerre) > 291 (04/2017)Descripteurs : dyslexie Résumé : Présentation en 2017 de la dyslexie : un trouble de l'apprentissage ; ses causes génétiques et environnementales ; les anomalies cérébrales des enfants dyslexiques ; l'évolution des approches thérapeutiques. Encadré : les caractéristiques de la dyslexie, de la dyscalculie, de la dysgraphie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 47585 Disponible
Titre : Dyslexie : le mal des mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Kheira Bettayeb Editeur : Excelsior publications, 2024 Article : p.22-25
in Science & vie junior > 413 (02/2024)Descripteurs : dyslexie Résumé : La dyslexie : caractéristiques, impacts sur la vie quotidienne, rééducation, causes, mesures proposées à l'école. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 056929 Disponible
Titre : La dyslexie : un mythe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Lepeltier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.68
in Sciences humaines (Auxerre) > 267 (02/2015)Descripteurs : dyslexie Résumé : Présentation de l'ouvrage "The Dyslexia Debate" (Le débat sur la dyslexie) publié par Julian G. Elliott et Elena L. Grigorenko en 2014 : le caractère contre-productif du diagnostic de dyslexie ; un trouble mal défini, aux fondements biologiques incertains ; les problèmes liés à sa prise en charge ; l'abandon souhaitable du concept. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 44387 Disponible
Titre : Dyslexie ou difficultés scolaires au collège : quelles pédagogies, quelles remédiations ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Crunelle, Directeur de publication Editeur : CRDP du Nord-Pas-de-Calais, 2006 Collection : AIS, adapter les pratiques, intégrer les élèves Description : 347 p. ; 24 x 16 cm ISBN/ISSN : 978-2-86623-513-0 Prix : 25,00 Note générale : Bibliogr.
Descripteurs : 1990- / aide à l'intégration scolaire / dyslexie / éducation / élève en difficulté / France / pédagogie cognitive Résumé : Destiné aux professionnels chargés d'aider les enfants dyslexiques ou illettrés, cet ouvrage propose, après une présentation théorique de ces difficultés (dyslexie, illettrisme, etc.) pouvant entraîner un échec scolaire, des moyens de les identifier et de les traiter. Suivent des témoignages sur des expériences menées en collège.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 376 Livre 30978 Disponible
Titre : Dyslexie : et si ça venait des yeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Galbaud, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.10
in Sciences humaines (Auxerre) > 300 (02/2018)Descripteurs : dyslexie Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2017 par des chercheurs français sur les causes de la dyslexie : le rôle d'une anomalie dans la rétine ; les perspectives thérapeutiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 48817 Disponible
Titre : Les dyslexies Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.18-23 Note générale : Lexique.
in Sciences humaines (Auxerre) > 316 (07/2019)Descripteurs : dyslexie Résumé : Présentation en 2019 des dyslexies ou troubles de l'acquisition du langage écrit : leur définition, leur prévalence ; leur diagnostic ; les recherches récentes sur les types de dyslexies et sur les mécanismes cérébraux associés ; les rééducations et les adaptations scolaires nécessaires ; les parcours professionnels et les conditions de vie des jeunes atteints de dyslexie. Encadrés : les stratégies cérébrales permettant la lecture ; un exemple de texte adapté ; des exemples de productions écrites représentatives de types différents de dyslexies. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050187 Disponible
Titre : Enfants dyslexiques : quand la littérature jeunesse s'adapte Type de document : texte imprimé Auteurs : Tiphanie Jourdain, Auteur Editeur : CEDIS, 2017 Article : p.27-30 Note générale : Webographie.
in Inter CDI (Etampes) > 270 (11/2017)Descripteurs : dyslexie / édition / littérature de jeunesse Résumé : Le point sur le développement de collections de livres jeunesse destinées aux dyslexiques. Définition de la dyslexie ; évolution du paysage éditorial de la littérature jeunesse française avec l'émergence de collections spécialisées pour les "dys" ; collaboration des éditeurs avec des spécialistes du langage ; spécificité de la mise en page ; bilan de l'impact de ces lectures sur les troubles des enfants dyslexiques et perspectives d'évolution. Encadré : présentation des collections destinées aux enfants dyslexiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 48690 Disponible
Titre : Je construis ma grammaire. 1er cahier : Pour les débutants de tout âge, les élèves en difficulté, les dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Kettela, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse, 2009 Description : 73 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-020-6 Prix : 10,00 Descripteurs : dyslexie / grammaire Résumé : L'ouvrage propose de passer par une représentation concrète à l'aide de couleurs et de formes qui permettront à l'élève d'accéder à l'abstraction. Il classe les éléments de la grammaire : rôle et fonction du mot dans la phrase. Il présente des vues d'ensemble pour aider l'élève à synthétiser et mémoriser ses connaissances. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Discipline : Français Grammaire Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire MAN Livre 36671 Disponible
Titre : Je construis ma grammaire. 2ème cahier : Pour les débutants de tout âge, les élèves en difficulté, les dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Kettela, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse, 2009 Description : 73 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-022-0 Prix : 10,00 Descripteurs : dyslexie / grammaire Résumé : L'ouvrage propose de passer par une représentation concrète à l'aide de couleurs et de formes qui permettront à l'élève d'accéder à l'abstraction. Il classe les éléments de la grammaire : rôle et fonction du mot dans la phrase. Il présente des vues d'ensemble pour aider l'élève à synthétiser et mémoriser ses connaissances. Nature du document : document pédagogique Genre : manuel scolaire Niveau : Professeur Discipline : Français Grammaire Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire MAN Livre 36672 Disponible
