Article de périodique
Pas le produit, le processus !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (01/2024) p.25-26
Distinguer le produit du processus dans l'observation du développement et des progrès de l'élève à l'école maternelle : les temps d'observation ; les stratégies employées dans l'activité d'un puzzle encastrable ; le carnet de suivi de l'élève ; [...]
