Intelligence artificielle : un nouvel assistant pour les enseignants / Séverin Graveleau / Le Monde éditions (2024) in Le Monde (Paris. 1944), 24674 (02/05/2024)

Public ISBD [article]  inLe Monde (Paris. 1944) > 24674 (02/05/2024) Titre : Intelligence artificielle : un nouvel assistant pour les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverin Graveleau ; Jeanne Toutain Editeur : Le Monde éditions, 2024 Article : p.2-3 du Cahier Campus Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur / intelligence artificielle Résumé : Dossier consacré à l'usage de l'intelligence artificielle (IA) générative dans l'enseignement supérieur. Le point sur l'usage des outils d'IA dans les pratiques pédagogiques des enseignants : leur perception de l'IA ; les disparités entre les établissements et entre les enseignants ; les enjeux de la formation des enseignants ; les atouts des outils ; la question de l'évaluation des acquis des étudiants ; un intérêt divers selon les disciplines ; la position des enseignants sur l'intégration de l'IA dans leurs enseignements. Présentation des résultats d'une expérience pédagogique confrontant une version de la Déclaration universelle des droits de l'homme rédigée par des étudiants à une version réalisée par ChatGPT. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes [article] Intelligence artificielle : un nouvel assistant pour les enseignants [texte imprimé] / Séverin Graveleau ; Jeanne Toutain . - Le Monde éditions, 2024 . - p.2-3 du Cahier Campus. Langues : Français (fre) in Le Monde (Paris. 1944) > 24674 (02/05/2024) Descripteurs : enseignement supérieur / intelligence artificielle Résumé : Dossier consacré à l'usage de l'intelligence artificielle (IA) générative dans l'enseignement supérieur. Le point sur l'usage des outils d'IA dans les pratiques pédagogiques des enseignants : leur perception de l'IA ; les disparités entre les établissements et entre les enseignants ; les enjeux de la formation des enseignants ; les atouts des outils ; la question de l'évaluation des acquis des étudiants ; un intérêt divers selon les disciplines ; la position des enseignants sur l'intégration de l'IA dans leurs enseignements. Présentation des résultats d'une expérience pédagogique confrontant une version de la Déclaration universelle des droits de l'homme rédigée par des étudiants à une version réalisée par ChatGPT. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes

Mon master : ce que révèle l'open data / Soazig Le Nevé / Le Monde éditions (2024) in Le Monde (Paris. 1944), 24703 (05/06/2024) 

Public ISBD [article]  inLe Monde (Paris. 1944) > 24703 (05/06/2024) Titre : Mon master : ce que révèle l'open data Type de document : texte imprimé Auteurs : Soazig Le Nevé ; Jeanne Toutain Editeur : Le Monde éditions, 2024 Article : p.8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : conditions d'admission / orientation universitaire Mots-clés : master Résumé : Dossier consacré au bilan de la première campagne de la plateforme “Mon Master” en 2023, qui propose une cartographie de l'enseignement supérieur : l'inertie géographique expliquée par une prime à la proximité dans le processus de sélection des étudiants ; les filières en tension et l'inégalité de l'offre de formation sur le territoire ; l'impact de la création de la plateforme “Mon master” sur l'afflux de candidatures ; la gestion des flux de candidatures par les universités ; les écueils de la plateforme “Mon master” ; la complexité du recrutement dans les masters les plus attractifs et les critères de sélection mis en oeuvre. Statistiques sur l'enseignement supérieur en master : la répartition des candidatures selon les filières ; l'offre de formation sur le territoire ; les taux d'accès dans les différentes formations… Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes [article] Mon master : ce que révèle l'open data [texte imprimé] / Soazig Le Nevé ; Jeanne Toutain . - Le Monde éditions, 2024 . - p.8-9. Langues : Français (fre) in Le Monde (Paris. 1944) > 24703 (05/06/2024) Descripteurs : conditions d'admission / orientation universitaire Mots-clés : master Résumé : Dossier consacré au bilan de la première campagne de la plateforme “Mon Master” en 2023, qui propose une cartographie de l'enseignement supérieur : l'inertie géographique expliquée par une prime à la proximité dans le processus de sélection des étudiants ; les filières en tension et l'inégalité de l'offre de formation sur le territoire ; l'impact de la création de la plateforme “Mon master” sur l'afflux de candidatures ; la gestion des flux de candidatures par les universités ; les écueils de la plateforme “Mon master” ; la complexité du recrutement dans les masters les plus attractifs et les critères de sélection mis en oeuvre. Statistiques sur l'enseignement supérieur en master : la répartition des candidatures selon les filières ; l'offre de formation sur le territoire ; les taux d'accès dans les différentes formations… Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes