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Que peuvent les mots ? / Aïda N'Diaye / Philo éditions (2021) in Philosophie magazine, 152 (09/2021)
[article]
Titre : Que peuvent les mots ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïda N'Diaye, Auteur Editeur : Philo éditions, 2021 Article : p.80-81 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 152 (09/2021)Descripteurs : communication verbale Résumé : Eléments pour une dissertation philosophique examinant le pouvoir des mots, à la nature paradoxalement immatérielle. Intuitions initiales et exemples concrets convoquant "Cyrano de Bergerac" d'Edmond Rostand, la "trilogie rwandaise" de Jean Hatzfeld, la parole des magistrats dans un tribunal. Références utiles : Saussure, Bourdieu et Bergson. Etapes de la problématisation, plan possible et conclusion. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Que peuvent les mots ? [texte imprimé] / Aïda N'Diaye, Auteur . - Philo éditions, 2021 . - p.80-81.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 152 (09/2021)
Descripteurs : communication verbale Résumé : Eléments pour une dissertation philosophique examinant le pouvoir des mots, à la nature paradoxalement immatérielle. Intuitions initiales et exemples concrets convoquant "Cyrano de Bergerac" d'Edmond Rostand, la "trilogie rwandaise" de Jean Hatzfeld, la parole des magistrats dans un tribunal. Références utiles : Saussure, Bourdieu et Bergson. Etapes de la problématisation, plan possible et conclusion. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 054055 Disponible Questionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Questionner c'est comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Ponthieu, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.29-30 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : communication verbale / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'échange oral pour la compréhension de l'écrit : la diversité des processus de lecture ; le décodage et la quête de sens ; le questionnement ; les échanges entre élèves sur la compréhension des textes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Questionner c'est comprendre [texte imprimé] / Guillaume Ponthieu, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.29-30.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : communication verbale / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'échange oral pour la compréhension de l'écrit : la diversité des processus de lecture ; le décodage et la quête de sens ; le questionnement ; les échanges entre élèves sur la compréhension des textes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible A quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : A quoi ça vous fait penser ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Leclerc-Reynaud, Auteur ; Johanna George, Auteur ; Emmanuelle Pinard, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.33-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : communication verbale / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le travail de la lecture de textes par des élèves de lycée professionnel pour un concours de lecture à voix haute : la compréhension des textes et du contexte ; le questionnement et les évocations ; l'expressivité des mots et des choses ; l'identification ; le travail collectif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] A quoi ça vous fait penser ? [texte imprimé] / Sylvie Leclerc-Reynaud, Auteur ; Johanna George, Auteur ; Emmanuelle Pinard, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.33-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : communication verbale / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le travail de la lecture de textes par des élèves de lycée professionnel pour un concours de lecture à voix haute : la compréhension des textes et du contexte ; le questionnement et les évocations ; l'expressivité des mots et des choses ; l'identification ; le travail collectif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Le travail de l'éloquence, d'hier à aujourd'hui / Alexandra Huguet / Paris : Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée, 083 (01/2019)
[article]
Titre : Le travail de l'éloquence, d'hier à aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Huguet, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2019 Article : p.22-31 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 083 (01/2019)Descripteurs : communication verbale / rhétorique Mots-clés : type de discours Résumé : Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation", d'aborder la parole de façon diachronique, à travers l'étude des discours écrits et la pratique orale. La rhétorique, d'hier à aujourd'hui : travail sur un corpus "énigme" de 4 exordes d'époques différentes, sans paratexte ; l'art de la rhétorique (retrouver le plan canonique d'un discours) ; la péroraison, point ultime d'un discours. L'éloquence au-delà du texte : la mise en voix, du sens à l'éloquence ; l'art oratoire au service de l'argumentation. Vers la pratique de l'éloquence, avec pour but l'écriture personnelle d'un discours, les notions d'einventio, de dispositio et d'elocutio ; les différentes restitutions possibles du texte et le travail de l'oral. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] Le travail de l'éloquence, d'hier à aujourd'hui [texte imprimé] / Alexandra Huguet, Auteur . - Paris : Nathan, 2019 . - p.22-31.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 083 (01/2019)
Descripteurs : communication verbale / rhétorique Mots-clés : type de discours Résumé : Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation", d'aborder la parole de façon diachronique, à travers l'étude des discours écrits et la pratique orale. La rhétorique, d'hier à aujourd'hui : travail sur un corpus "énigme" de 4 exordes d'époques différentes, sans paratexte ; l'art de la rhétorique (retrouver le plan canonique d'un discours) ; la péroraison, point ultime d'un discours. L'éloquence au-delà du texte : la mise en voix, du sens à l'éloquence ; l'art oratoire au service de l'argumentation. Vers la pratique de l'éloquence, avec pour but l'écriture personnelle d'un discours, les notions d'einventio, de dispositio et d'elocutio ; les différentes restitutions possibles du texte et le travail de l'oral. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49649 Disponible La voix des Lumières : aborder la critique sociale du XVIIIe siècle par l'oral / Adeline Pringault-Leguy / Paris : Nathan (2014) in NRP. Lettres collège, 640 (11/2014)
[article]
Titre : La voix des Lumières : aborder la critique sociale du XVIIIe siècle par l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Pringault-Leguy, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2014 Article : p.38-45 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 640 (11/2014)Descripteurs : 18e siècle / communication verbale / littérature d'idées Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 4e, d'aborder la critique sociale du 18e siècle par l'oral. Objectifs : étudier les caractéristiques du discours oral de critique sociale (sujets de révoltes, gestes et posture des orateurs) ; écrire et dire un discours pour revendiquer un droit, mettre en scène le procès de Calas ; lire autrement le conte philosophique "Candide" de Voltaire. En prolongement, une séance d'histoire des arts proposant d'étudier la figue de l'orateur pendant la Révolution française à travers le tableau "Le Serment du Jeu de Paume" de Jacques-Louis David. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 4e/Collège Discipline : Français - Lettres [article] La voix des Lumières : aborder la critique sociale du XVIIIe siècle par l'oral [texte imprimé] / Adeline Pringault-Leguy, Auteur . - Paris : Nathan, 2014 . - p.38-45.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 640 (11/2014)
Descripteurs : 18e siècle / communication verbale / littérature d'idées Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 4e, d'aborder la critique sociale du 18e siècle par l'oral. Objectifs : étudier les caractéristiques du discours oral de critique sociale (sujets de révoltes, gestes et posture des orateurs) ; écrire et dire un discours pour revendiquer un droit, mettre en scène le procès de Calas ; lire autrement le conte philosophique "Candide" de Voltaire. En prolongement, une séance d'histoire des arts proposant d'étudier la figue de l'orateur pendant la Révolution française à travers le tableau "Le Serment du Jeu de Paume" de Jacques-Louis David. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 4e/Collège Discipline : Français - Lettres Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 44203 Disponible Y a-t-il un centre du langage ? / Charlotte Jacquemot / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 246 (03/2013)
[article]
Titre : Y a-t-il un centre du langage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Jacquemot, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 Article : p.56-57 Note générale : Schémas.
in Sciences humaines (Auxerre) > 246 (03/2013)Descripteurs : communication verbale Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Présentation des connaissances scientifiques sur la localisation cérébrale des fonctions du langage : la détermination d'aires cérébrales spécialisées par Paul Broca et Carl Wernicke au 19e siècle ; la complexité des processus langagiers et des zones cérébrales concernées mises en évidence par la psycholinguistique au 20e siècle. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Y a-t-il un centre du langage ? [texte imprimé] / Charlotte Jacquemot, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 . - p.56-57.
Schémas.
in Sciences humaines (Auxerre) > 246 (03/2013)
Descripteurs : communication verbale Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Présentation des connaissances scientifiques sur la localisation cérébrale des fonctions du langage : la détermination d'aires cérébrales spécialisées par Paul Broca et Carl Wernicke au 19e siècle ; la complexité des processus langagiers et des zones cérébrales concernées mises en évidence par la psycholinguistique au 20e siècle. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 41721 Disponible